जीवित और निर्जीव प्रकृति
जीवित और गैर-जीवित प्रकृति के बीच भेद करने की क्षमता पर विचार किया जाता हैजूनियर कक्षाओं में प्राकृतिक इतिहास के दौरान सबसे कठिन। दरअसल, एक बच्चे के लिए यह समझना मुश्किल है कि एक ऐसा ऑब्जेक्ट जो सांस नहीं लेता और सांस नहीं लेता है, उसे प्रकृति के लिए जिम्मेदार होना चाहिए। यह समझाने के लिए पाठ्यपुस्तक से सूखी परिभाषा में मदद करने की संभावना नहीं है, इसलिए शिक्षकों को अन्य विधियों का सहारा लेना और जीवन से इन अवधारणाओं के उदाहरण देना होगा।
प्रकृति क्या है?
शुरू करने के लिए, ग्रेड 2 में बच्चों को समझाया जाना चाहिए,सिद्धांत में प्रकृति क्या है परिभाषा के अनुसार, ये सभी वस्तुओं और आसपास के विश्व के जीवित प्राण हैं जो मनुष्य के हाथों से नहीं बनाए गए थे। यहां आप जानवरों, कीड़े और यहां तक कि समुद्र तट पर रेत और हमारे आसपास की हवा को शामिल कर सकते हैं।
लेकिन जीवित स्वभाव की वस्तुओं का अस्तित्व नहीं हो सकतानिर्जीव बिना वास्तव में, उनके लिए, यह निवास स्थान है उदाहरण के लिए, मछली (जीवित) पानी में रहते हैं (निर्जीव)। अगर कोई तालाब नहीं था, तो मछली अस्तित्व में नहीं पड़ेगी।
उदाहरणों के साथ चेतन और निर्जीव स्वभाव के बीच मुख्य अंतर
विद्यार्थियों को यह समझना मुश्किल हो सकता है कि कैसे अंतर करना हैये वस्तुएं, इसलिए उन्हें बताएं कि वे कौन-से लक्षण पहचानते हैं। लेकिन बेहतर है कि जीव विज्ञान या भौतिकी के विस्तृत विवरण में न जाएं। अपने आप को यथासंभव सरल विवरण और उदाहरण के रूप में सीमित करें
जीवित प्रकृति के उद्देश्य लोगों की तरह हैं वे सांस लेते हैं, बढ़ते हैं, विकसित होते हैं और मर जाते हैं इसमें शामिल हैं: जानवर, पक्षियों, मछली, कीड़े, बैक्टीरिया और पौधों। वे सभी विकास के कुछ चरणों के माध्यम से जाते हैं और जीवन चक्र के अंत में मर जाते हैं।
निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन नहीं होता, या परिवर्तन नहीं होता है, लेकिनइतनी धीरे-धीरे यह आंखों के लिए ध्यान देने योग्य नहीं है। इसमें पहाड़ों, मिट्टी, पत्थर, वायु, पानी और यहां तक कि सूर्य और चंद्रमा आकाश में भी शामिल है। उन्हें अस्तित्व के लिए किसी भी अतिरिक्त शर्तों की आवश्यकता नहीं है। इसका एक उदाहरण निर्जन द्वीपों के रूप में सेवा कर सकता है, जिस पर पत्थर और पानी के अलावा कुछ भी नहीं है ऐसी परिस्थितियों में एक व्यक्ति जीवित रहने के लिए बहुत मुश्किल होगा, लेकिन वे लोगों या अन्य जीवित प्राणियों के हस्तक्षेप के बिना अस्तित्व में रह सकते हैं।
एक और महत्वपूर्ण अंतर जटिलता हैडिवाइस। पौधे और जानवर सांस लेते हैं, आगे बढ़ते हैं, गुणा करते हैं और मरते हैं यहां बच्चे को कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है उदाहरण के लिए, यदि आप किसी जानवर या किसी व्यक्ति को पुश करते हैं, तो वह भाग जाएगी या हमले करेंगे यदि यह एक पत्थर के साथ किया जाता है तो यह केवल पुश के बल की वजह से कदम होगा। लेकिन आप धक्का और संयंत्र कर सकते हैं, जो आंदोलन का भी विरोध नहीं करेगा। इसलिए, किसी वस्तु को जीवित या निर्जीव प्रकृति पर विचार करना, सभी कारकों को ध्यान में रखना आवश्यक है।
प्रकृति की अवधारणा का दावा
बच्चों को इस जटिल विषय को समझने में मदद करने के लिए, उन्हें विभिन्न चित्रों को देखने के लिए आमंत्रित करें। यह देखने की कोशिश करें कि मानव हाथों द्वारा बनाए गए दोनों प्राकृतिक वस्तुओं और वस्तुओं थे।
के साथ शुरू करने के लिए, समूह से समूह पूछोमूल के सिद्धांत पर चित्र। तो, आपके पास चित्रों के साथ दो स्तंभ हैं कुछ एक व्यक्ति (एक साइकिल, एक प्लेट, एक घर, कपड़े, आदि) द्वारा बनाए गए हैं। दूसरी प्रकृति (लकड़ी, बिल्ली, सूरज, बादल, झील, टिड्डी, पर्वत)।
अब बच्चों को दो में विभाजित करने के लिए आमंत्रित करेंसमूह: एक जीवित और निर्जीव प्रकृति यदि यह कठिनाइयों का कारण बनता है, तो उन संकेतों की याद दिलाएं जो इन वस्तुओं से अलग हैं। और याद रखें, प्राथमिक स्कूल युग के बच्चों के साथ कक्षाएं हमेशा एक खेल के रूप में होती हैं। इसलिए जानकारी बेहतर अवशोषित होती है और इसे लंबे समय तक याद किया जाता है।
