बच्चों के खेल की समस्या: माता-पिता और शिक्षक, एकजुट हो जाओ!

प्रैक्टिस ने लंबे समय से यह साबित कर दिया है कि सामूहिक मन किसी भी समस्या (और कंप्यूटर में बच्चे - यह एक और समस्या है) से एकल माता-पिता या शैक्षणिक दिमाग की तुलना में अधिक सक्षम है।

इसलिए, हम आपको सुझाव देते हैं कि आपको समय लगता हैकंप्यूटर गेम की आधुनिक दुनिया के अपने ज्ञान को साझा करना, पहले इस प्रक्रिया के मनोरंजन (या ध्यान भंग) के पक्ष में नहीं बल्कि आपके बच्चे पर इस माहौल के विकासशील और मनोवैज्ञानिक प्रभाव पर ध्यान देना।

ऐसे समय में जब बच्चे बनते हैंसूचना संस्कृति, असली शिक्षा शास्त्र उनकी मदद नहीं कर सकते, और सभी बोझ माता-पिता के कंधों पर पड़ते हैं। इसलिए, यह बच्चों के कंप्यूटर शिक्षा की जिम्मेदारी के क्षेत्रों को चित्रित करने और हमारी योजना के स्पष्टीकरण देने के लिए समझ में आता है।

आपको संयुक्त के मुख्य चरणों के साथ प्रस्तुत किया जाता हैविशेषज्ञ मूल्यांकन और कंप्यूटर गेम को चुनने की प्रक्रिया जो शिक्षकों द्वारा कठोर स्कूल के दिनों के लिए वरिष्ठ प्रीस्कूलर की तैयारी के लिए एक खेल का मैदान के रूप में सिफारिश की जा सकती है।

पथ 1 निम्नलिखित प्रक्रिया से मेल खाती है:

• शिक्षक आईआर के इंटरनेट नेटवर्क में और खुद को ढूँढता हैटेस्ट गेम मोड में शिक्षा संबंधी आवश्यकताओं के अनुपालन का मूल्यांकन किया गया है (या, खेल के साथ संबंधित जानकारी पर भरोसा करना, इसे डैक्टिक गुणों के अनुसार वर्गीकृत करता है);


• शैक्षणिक मूल्य के अभाव में, आईआर अस्वीकार कर दिया गया है;


• आईआर के बारे में जानकारी (ई-मेल पता, नाम) या माता-पिता को ट्यूटर द्वारा इसकी एक प्रति भेजती है;


• माता-पिता तथाकथित उपभोक्ता का आकलन करेंगुणवत्ता अनुसंधान और हमारे प्रस्तावित विधि पहले से स्टेनिसलौस Kobzev के डी (इस के लिए वे भी खेलने के लिए होगा) और अपने स्वयं के मूल्यांकन के आधार या अध्यापक की राय अस्वीकार पर (इस मामले में, खेल संसाधन लाइब्रेरी में शामिल नहीं किया जा सकता है), या मुख्य विशेषज्ञ खेल से जुड़ा है - बच्चे;


• बच्चे की सकारात्मक भावनात्मक मूल्यांकन के रूप में पसंद की शुद्धता की पुष्टि होने पर, एक स्पष्ट विवेक के साथ माता-पिता आईआर डाव के सामान्य फ़ोल्डर में शामिल किए जाने के लिए जांच आईआर प्रस्तुत करता है;


• आईआर के भाग्य की परिभाषा, बच्चे द्वारा नकारात्मक मूल्यांकन किया जाता है, शिक्षक और माता-पिता के हाथों में रहता है।

पथ 2 निर्णय लेने के क्रम से पहले से अलग है:

इस मामले में आईआर की खोज और चयन के आरंभकर्तामाता-पिता आगे आते हैं वही विशेषज्ञ माता-पिता और बच्चे के आकलन को पारित करने के बाद, "सकारात्मक" आईआर को पुस्तकालय में शैक्षणिक व्यवस्थाकरण और समावेशन की प्रक्रिया के लिए प्रदाता (एक लिंक, प्रतिलिपि, सूचना संदेश के रूप में) भेजा जाता है।

जैसा कि प्रस्तावित योजना से देखा जा सकता है, आईआर के लिए चयन प्रक्रिया में प्रत्येक भागीदार का अपना स्वयं का है जिम्मेदारी का क्षेत्रफल:

• शिक्षक कंप्यूटर गेम का एक विकल्प प्रदान करता है,विद्यालय के लिए बच्चों के विकास और शिक्षण की तैयारी के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप, और preschoolers पर संभावित नकारात्मक मनोवैज्ञानिक प्रभावों के संदर्भ में उनकी सामग्री का मूल्यांकन भी करता है;


• माता-पिता आईआर विशेषताओं की गुणवत्ता का आकलन करते हैं: इसकी तकनीकी और डिजाइन कार्य का स्तर, उपयोग की प्रक्रिया का श्रमसाध्यता, आईआर का समायोजन, साथ ही गेम कार्य और खेल प्रबंधन प्रणाली की व्याख्या; गेमिंग सत्र की लंबाई और बच्चों की गेमिंग गतिविधियों में वयस्कों की आवश्यक भागीदारी का निर्धारण;


• बच्चे मोह के एक भावुक संकेतक के रूप में कार्य करता है और, परिणामस्वरूप, चयनित आईआर के व्यावहारिक प्रभावशीलता;


• जो बच्चों को वे पसंद करते हुए खेल का इस्तेमाल करने की प्रथा है, उन सभी द्यूत मुद्दों पर उत्साहपूर्वक आंदोलनकारियों और सलाहकारों की भूमिका निभाते हुए अपने समूह के डॉव में।

अंत में क्या? खुले पहुंच के साथ सामूहिक कंप्यूटर गेम लाइब्रेरी का परीक्षण कई परिवारों द्वारा किया जा रहा है।

लेखक: केतेरिना सर्जेन्को