बच्चों को बढ़ाने के तरीके

विभिन्न देशों और राष्ट्रीयताओं के माता-पिता द्वारा लागू किए गए बच्चों की शिक्षा के तरीके, मुख्यतः उनके लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं के कारण हैं। आप पारंपरिक यूरोपीय और प्राच्य शिक्षा प्रणाली में बहुत अंतर पा सकते हैं।

इसलिए, उदाहरण के लिए, आप अक्सर यह सुन सकते हैं कि जापानीपांच साल तक की उम्र के माता-पिता अपने बच्चों को लगभग हर चीज की अनुमति देते हैं और अपने सनक को उगलते हैं। लेकिन कुछ लोग जानते हैं कि जापानी बच्चों की शिक्षा में अगली अवधि बड़ी संख्या में प्रतिबंधों और सम्मेलनों के साथ जुड़ी हुई है, बड़ों, विशेष रूप से माता-पिता के लिए आज्ञाकारी मानना ​​नहीं।

जापानी का पारंपरिक मूल्य प्रणाली यूरोपीय से भिन्न है, और शिक्षा की इस विधि को जापान में सदियों से विकसित किया गया था। यही कारण है कि यह जापानी बच्चों के लिए प्रभावी है।

सामान्य तौर पर, हालांकि, बहुत ज्यादा बच्चों को उठाने के तरीके। दोनों मान्यता प्राप्त विधियां हैं, वैज्ञानिकों द्वारा वैज्ञानिक रूप से स्थापित किया गया है, और अपरिचित, "घर", जिनका उपयोग रोजमर्रा की जिंदगी में अक्सर किया जाता है

शिक्षा के कुछ तरीकों के लिए ही प्रभावी हैंबच्चे की एक निश्चित उम्र, जबकि अन्य सभी जीवन भर में प्रासंगिक हैं इसके अलावा, "आपातकाल" के तरीके हैं, जो समस्या की स्थितियों को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। तो, बच्चों को उठाने के मुख्य तरीके क्या हैं?

वार्तालाप या विश्वास की विधि यह विधि किसी भी उम्र के लिए उपयुक्त है (जैसेकेवल बच्चे को भाषण समझना शुरू होता है) और कोई भी चरित्र इसका सार यह है कि माता-पिता एक शांत आत्मविश्वास टोन में बताते हैं कि कैसे व्यवहार करने के लिए बच्चे को इस पद्धति को अन्य विधियों के साथ संयोजन में सर्वोत्तम रूप से लागू करें

सकारात्मक सुदृढीकरण की विधि। शिक्षा की इस विधि से कुछ का अर्थ हैबच्चों के कार्यों के जवाब में माता-पिता की कार्रवाई सकारात्मक सुदृढीकरण एक प्रोत्साहन है, उदाहरण के लिए, इलाज, या खिलौना के रूप में प्रशंसा, आभार, प्रोत्साहन। इस पद्धति का सार बच्चे के अनुक्रमों को एकजुट करने के लिए है - एक अच्छा काम प्रोत्साहन की ओर जाता है

नकारात्मक सुदृढीकरण की विधि यह विधि सकारात्मक की विधि के अनुरूप हैreinforcements, लेकिन माता-पिता की कुछ निश्चित नकारात्मक कार्रवाइयों में यह अलग है कि बच्चे के नकारात्मक कार्यों के जवाब में उनका पालन होता है। माता-पिता बच्चे के कार्य के प्रति अपने नकारात्मक रुख अपनाते हैं (लेकिन खुद नहीं!) अपमान, टिप्पणी, सजा के साथ।

दंड की एक किस्म हो सकती है समय समाप्ति और दंड। टाइमआउट विधि अभी भी वही है, ठीक है"कोण" की बचपन विधि के बाद से कई लोगों के लिए परिचित हैं। दोषी बच्चे को उनकी कार्रवाई पर विचार करने के लिए एक कोने में रखा गया है। इस पद्धति की आधुनिक व्याख्या में, माता-पिता बच्चे को कोने में नहीं छोड़ सकते हैं, लेकिन कमरे में केवल एक या अस्थायी रूप से बच्चे के अनुरोधों पर ध्यान देना बंद कर दें।

दंड बच्चे की उम्र के अनुसार लागू किया जाना चाहिए एक सामान्य जुर्माना आनंद के बच्चे से वंचित हो रहा है, उदाहरण के लिए, कार्टून देखकर या चलना

यह अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, एक दंड के रूप में, एक बच्चाउन कार्यों को पूरा करें जो आनंद लेना चाहिए उदाहरण के लिए, यह संभव नहीं है कि बच्चे अपने खिलौने को सज़ा में साफ कर दें, अन्यथा खिलौने की सफाई हमेशा उसके लिए एक अप्रिय प्रक्रिया रहेगी और बच्चे इसे हर संभव तरीके से बचाएगा।

दंड प्रभावी हो सकता है, जो कि, वांछित परिणाम देता है। शिक्षा की यह विधि कहा जाता है प्रभावी सजा का तरीका। यह विधि उन मामलों में लागू होती है जहां कुछ प्रतिबंध हैं, लेकिन वे कहते हैं, "लोहा"। ऐसे प्रतिबंधों को वयस्क या बच्चों का उल्लंघन करने की अनुमति नहीं है

इसके अलावा, प्रभावी सजा केवल हो सकती हैउन मामलों में जहां निषेध, साथ ही उनके उल्लंघन के लिए दंड, समझा जा सकता है और समन्वित हैं उसी समय, प्रोत्साहनों के लिए दंड का अनुपात 1: 7 से अधिक नहीं होना चाहिए।

तथाकथित "गाजर और छड़ी" की विधि - सबसे आम तरीकों में से एकपरवरन, घर पर लागू बच्चे के व्यवहार के आधार पर, यह विधि सकारात्मक और नकारात्मक सुदृढीकरण के तरीकों के संयोजन पर आधारित है।

चेतावनी या विधि "1-2-3" का तरीका के सिद्धांत पर काम करने की इस पद्धति का पालन करनाइसे से बचने की संभावना के साथ सजा की देरी माता-पिता बच्चे को चेतावनी देते हैं कि अगर वह बुरा व्यवहार नहीं करना बंद कर देता है, तो तीन सज़ा का पालन करेंगे।

स्पष्ट रूप से और धीरे धीरे, एक शांत स्वर में (बिना धमकीनोट्स) माता-पिता तीन को गिना जाता है बच्चे को उसके व्यवहार को सोचने और बदलने का समय है। यदि बच्चा व्यवहार को बदलता नहीं है, तो माता पिता को आवश्यक रूप से निष्पादन में जुर्माना लाया जाना चाहिए।

यह विधि दो वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए लागू होती है।

पहना आउट प्लेट की विधि इस पद्धति से माता-पिता को अनुनय पर समय बर्बाद न करने में मदद मिलती है, लेकिन बच्चे को आज्ञाकारी मानने के लिए। इस पद्धति का सार अपनी आवश्यकताओं की एक नीरस पुनरावृत्ति है जब तक कि बच्चे इसे पूरा नहीं करते।

उदाहरण के लिए, लंबी व्याख्याओं के बजाय क्योंबच्चे को कपड़े और बालवाड़ी में जाना चाहिए, आपको शांति से मांग को दोहराने की जरूरत है: "तैयार हो जाओ और बालवाड़ी तक जाएं।" बच्चा देखता है कि यह बहस करने के लिए बेकार है, इसलिए जल्द या बाद के निष्कर्ष पर आ जाते हैं कि आपको अभी भी पोशाक करना होगा